热线电话
集结行业资深艺术执教团队，量身打造阶梯式专业课程。摒弃枯燥教学，以沉浸式互动、趣味化引导解锁艺术密钥，既夯实专业功底，更唤醒内在天赋，让每个孩子都能找到专属艺术表达，在成就感中蜕变为自信闪耀的小小艺术家。
所有课程全程在国家大剧院内开展，艺术气息融入每一处空间。课后专属福利升级——探秘剧场后台、打卡专业化妆间、优先观赏顶级艺术展览，让孩子在耳濡目染中触摸艺术本质，让高雅审美成为刻在骨子里的成长印记。
专属国家级展演舞台定期启幕，为孩子提供实战展示机会。聚光灯下的完整演出、专业观众的真诚掌声、导师的精准点评，既是学习成果的直观呈现，更是勇气与自信的双重淬炼——在这里，艺术学习的每一步，都能收获看得见的成长与闪耀。
在国家大剧院这座艺术殿堂里，童声合唱从来不只是 “一起唱歌”—— 它是融合专业教学、团队协作与舞台实践的成长课堂。能让每个孩子在纯净和声中收获看得见的能力蜕变。
当剑桥学霸指挥家遇上英国名校作曲教授，当中国民间故事碰撞英式童声合唱，2026年将为热爱音乐的孩子解锁世界级艺术成长体验！
指挥导师尼克·史密斯（Nicholas Michael Smith），剑桥大学高材生，师从卡拉扬弟子雷金纳德·汤普森，深耕指挥与作曲领域多年。作为英国著名指挥家、教育家，他曾携手英国国家芭蕾舞团、亚洲爱乐乐团等顶尖团体同台，2011年更因音乐成就与中英文化交流贡献，获英国女王授予大英帝国勋章。在他的专业引领下，孩子将沉浸式感受英式音乐教育的精髓，习得科学发声、和声协作的核心技巧。
特邀萨塞克斯大学作曲教授、童声合唱创作大师爱德华·达德利·休斯博士，为合唱团量身打造全新原创作品！作品灵感源自中国传统民间故事，将东方文化底蕴与西方合唱艺术巧妙融合，孩子将作为首批演唱者，在国家级舞台唱响这场跨越国界的艺术对话，解锁独一无二的音乐成长记忆。
在国家大剧院的殿堂级环境中，孩子不仅能收获专业声乐训练、团队协作能力与舞台表现力，更能在中外艺术碰撞中拓宽国际视野，让纯净童声在跨国共创的旋律中绽放独特光芒！
当千年古诗词遇上悠扬旋律，当国风韵律碰撞国家级艺术殿堂，为热爱传统文化与音乐的孩子，打造沉浸式国风艺术成长之旅！
从零基础入门到专业合唱团员，覆盖全阶段进阶路径，无论孩子是否有音乐基础，都能循序渐进夯实声乐功底，稳步成长。
集识音谱、懂乐理、展歌喉、诵诗句、亮身姿于一体，兼顾团队协作、声部配合与舞台实践，让孩子在合唱中收获综合能力提升。
采用多感官综合训练法，将理论学习与舞台实践深度结合，让声乐技巧在实战中落地，快速提升演唱表现力与临场应变力。
以《诗经》名篇、唐诗宋词、原创国风歌曲为核心曲目，将音乐演唱、舞台表演与诗歌朗诵无缝衔接，让孩子在悠扬和声中体悟传统文化之美，让国风韵味浸润成长。
融合奥尔夫、柯达伊经典教学法，小朋友既是小小演奏家，也是故事里的歌唱者，全程深度参与音乐的奇妙旅程。
跟着游戏学视唱练耳，伴着欢笑开嗓练声，让音乐学习像玩游戏一样轻松有趣，告别枯燥感。
学唱朗朗上口的儿歌童谣，在协作中找到自信，让每个孩子都能大方开口，唱出属于自己的快乐。
搭配儿童专属音乐赏析，认识乐器、读懂作品、走近音乐家，悄悄提升综合艺术素养。在国家大剧院，给孩子一颗爱音乐的种子，让它慢慢长大。
中英文台词咬字、音乐剧旁白叙述技巧、角色语言塑造，让孩子用声音传递角色情绪与故事张力。
角色塑造基础、表演与歌唱/舞蹈的融合技巧、舞台调度与情感表达，学会在舞台上立体呈现角色。
音乐剧专属发声训练、角色歌曲演绎（含情绪代入、节奏把控），掌握不同风格音乐剧唱段的表现力。
结合剧情的舞蹈基本功、肢体叙事技巧，学习百老汇经典音乐剧片段舞蹈，用肢体强化角色魅力。
趣味解析音乐剧起源、经典剧目结构、台前幕后分工，了解“唱跳演”三位一体的艺术逻辑。
每学年举行一次专家讲座，邀请名家为孩子和家长带来亲子互动课堂。让孩子的想象力更有逻辑，从“听故事”变身“编故事”。
锻炼儿童的语言运用能力、表达能力、组织协调能力等。通过排演情景剧，提升儿童的综合能力。
2、自备朗诵诗词一首；（作品题材需符合孩子年龄，如：古诗词、儿歌、经典散文等）
国家大剧院少儿舞蹈艺术班，专为儿童设计了少儿情景舞剧。通过故事或模拟经典舞剧片段，学会用舞蹈的方式去表达情景中的内容，培养学生的艺术素养和创造力，更好的提高孩子们的舞蹈技能，在快乐中舞蹈。
给予孩子们独立编创的空间，让小朋友化身为舞蹈情景故事中的某一个角色，成为课堂的主人翁。
情景化教学方法，坚持素质教育舞蹈理念。通过想象的模拟、情景表演法，结合孩子们耳熟能详的故事主题，寓教于乐。
区别于专项芭蕾舞、中国舞、民族舞等舞种限制，课程内容聚焦情景舞剧的编排，根据故事剧情的需要，学习舞台表演和肢体表达，多方面训练孩子的舞感和表演状态，内容丰富，架构多元。
国家大剧院少儿音乐基础知识班，为小朋友们进行音基启蒙教学。授课内容包含音阶、和弦、节奏、识谱等。