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伴着悠扬的乐声，西北民族大学的学生们指尖轻捻，抬手旋身，复刻着敦煌壁画中的飞天舞姿。沉睡千年的壁画舞姿在当代青年的演绎中重获新生。
从壁画走向课堂，从课堂走向舞台，西北民族大学经过10余年耕耘，让凝固的壁画舞姿跃动起来，书写了敦煌文化活态传承的新篇章。
敦煌舞源自莫高窟壁画，承载着多元文明交融的印记。“守护敦煌文化、传承敦煌之美，是我们舞蹈系教师的共同追求。”西北民族大九游体育学舞蹈表演系主任李婷婷说。2007年，学校开设敦煌舞专业课程，次年将其纳入本科及研究生教学体系。
然而，在早期教学中，敦煌舞的系统教学体系和标准化教材尚不完善，教学主要依赖口传心授，动作细节难以量化；加之多数学生对敦煌文化的理解不深，难以把握舞蹈神韵，导致教学质量参差不齐。
为扭转这一局面，学校秉持“从壁画中来，到舞台上去”的理念，组织教师深入敦煌石窟，整理壁画舞姿，从静态图像中提炼独特的动作语言与审美精神。学校还邀请敦煌研究院专家与舞蹈名家参与课程设计，将口传心授的技艺转化为动作分解图谱，更好地适应规模化教学需要。
在此基础上，学校逐步构建起涵盖把杆训练、风格性训练、形象塑造、道具训练等多维度的实践教学体系，并编写《敦煌舞把杆训练教程》等教材，为教学奠定坚实基础。
同时，该校教师借助高清图像解析舞姿细节，结合视频与文献阐释文化背景，让教学内容更加生动直观。学校还与信息学科合作，引入动作捕捉技术，采集学生的动作数据，量化分析肢体角度，辅助动作纠正，提升教学科学性。
前不久，教育部公布的第三批国家级一流本科课程中，西北民族大学舞蹈学院的“敦煌舞基础训练1”“敦煌舞2”两门课程成功入选。李婷婷介绍：“加上此前获批的敦煌舞基础训练2，我校已有3门敦煌舞相关课程成为国家级一流课程。学校还编写了中英双语《敦煌舞术语图解》，让敦煌舞教学更好地走向全国、走向世界。”